Ergebnisse
Mit Unterstützung der Akademie für Musikpädagogik e.V. haben seit ihrer Gründung bereits viele hunderttausend Kinder in Deutschland ein Musikinstrument im Regelunterricht an allgemein bildenden Schulen erlernt.
Über 6.000 Pädagogen und Pädagoginnen wurden berufsbegleitend fortgebildet.
72 Prozent aller teilnehmenden Schülerinnen und Schüler nehmen nach dem Ende der zwei schulischen Unterrichtsjahre weiterführenden Musikunterricht an einer Musikschule.
Carl-Bosch-Gymnasium Ludwigshafen
Dieses Projekt startete 1994 mit einer ersten Bläserklasse. Zwischenzeitlich wurden auch Streicherklassen eingerichtet und das Projekt ist inzwischen zu einem der größten musischen Schwerpunkte in Deutschland gewachsen. Die Instrumentalklassen werden auch in der Mittel- und Oberstufe angeboten.
Dadurch erlernen über 750 Schüler/-innen aus allen Jahrgängen ein Orchesterinstrument und spielen in sechs groß besetzten Orchestern. Die Jahreskonzerte werden von ca. 5.000 begeisterten Zuschauerinnen und Zuschauern besucht. Gesangs-, Tanz- und Technikgruppen tragen entscheidend zum Erfolg bei.
Das Video zeigt, welche Ergebnisse nach gut einem Jahr Streicherklassenunterricht möglich sind. Weitere Videos, die auch die großen Orchester zeigen, finden sich auf dem YouTube-Kanal der Schule (Link).
Weitere Videos des Carl-Bosch-Gymnasiums, die auch die großen Orchester zeigen, finden sich auf dem YouTube-Kanal der Schule.
Musikschule Konservatorium Zürich (MKZ)
In der Stadt Zürich wird das Klassenmusizieren („KlaMu”) so intensiv gefördert wie in keiner anderen Stadt der Schweiz.
„KlaMu” ist ein kostenloses Förderangebot für Schülerinnen und Schüler an den Volksschulen der Stadt Zürich. Unter Anleitung von MKZ-Lehrkräften erlernen alle Kinder einer Klasse gemeinsam ein Instrument. Der Unterricht findet während der regulären Schulzeiten statt und ist unentgeltlich, da die Instrumente sowie die Lehrkräfte von der Musikschule gestellt werden.
Inzwischen werden weit über 100 Bläser- und Streicherklassen geführt. Der enorme Bedarf an Zusatzausbildungen für Großgruppenunterricht wird zu einem guten Teil von der Akademie für Musikpädagogik gedeckt.
Das Video zeigt den Zusammenschnitt eines Konzerts mit rund 270 Schülerinnen und Schülern aus Streicher- und Bläserklassen gemeinsam mit dem Schweizer Mundart-Musiker Andryy im Volkshaus Zürich (Sommer 2024).
Alfred-Grosser-Schulzentrum Bad Bergzabern
Im fünften und sechsten Jahrgang der gemeinsamen Orientierungsstufe von Realschule und Gymnasium werden Bläserklassen gebildet, in denen schuleigene Blasinstrumente geliehen werden können. Nach dem Übergang an das Gymnasium bzw. an die Realschule im siebten Jahrgang kann die Option Bläserklasse noch zwei weitere Jahre fortgeführt werden, entweder als Wahlpflichtfach an der Realschule oder im regulären Musikunterricht des Gymnasiums. Nach zwei bzw. vier Jahren ist es möglich, in das „Symphonic Jazz Orchester” oder in die Big-Band einzutreten.
Das Video entstand nach nur zehn Monaten Bläserklassenunterricht!
Weitere Videos finden sich <<hier>>.
Joachim-Schumann-Schule Babenhausen
Die Integrierte Gesamtschule im Landkreises Darmstadt-Dieburg („Offene Schule Babenhausen”) ist eine Schule mit besonderer pädagogischer Prägung. Dort wurde der gesamte Musikunterricht in den Jahrgängen fünf bis sieben auf ein aufbauendes musikpraktisches Kurssystem umgestellt. Es gibt Perkussions-, Keyboard-, Ukulelen-, Gitarren-, und – dank einer Spende der Peter-Pirazzi-Stiftung – auch Streichergruppen. Der Unterricht ist für alle Schüler/-innen kostenlos.
Das Video erläutert die Konzeption und gibt Einblicke in alle Gruppen.
Kreisgymnasium St. Ursula Haselünne
Das Bläserklassenkonzept des Kreisgymnasiums Haselünne umfasst die Jahrgänge fünf bis acht. In einer der drei Wochenstunden erteilen Lehrkräfte der Musikschule des Emslandes Kleingruppenunterricht, der in den Vormittag integriert ist. Die Schule hat einen umfassenden Fundus an Leihinstrumenten. Die größeren Instrumente können bei den Schüler/-innen zu Hause verbleiben, in der Schule stehen Präsenzinstrumente zur Verfügung. Jährliche Orchesterfahrten geben Zeit für intensive Proben und schaffen zusätzliche Motivation.